補教制度與實務落差　民生黨向教育部提出調整建議

※ 本案完整進度請見「音樂教學工作室合法經營困境案」

文︱民生黨
　
目前在台灣，許多音樂老師以個人工作室形式進行教學，惟現行制度多以補習班規範為主，與實際小班或一對一教學型態存在明顯落差，亦使部分教學活動難以納入合法管理體系。
　
在此情形下，不僅影響教學工作者之從業穩定性，亦不利於整體制度之安全與管理。
　
鑒此，民生黨已正式向中央主管機關（教育部）提出制度調整建議，針對補習班設立規範與實務教學型態之落差，建議研議更具彈性之管理機制。
　
本案目前已進入教育部回覆及研議程序，民生黨將持續關注後續發展。