補習班法規過時案
簡單說：
現行補習班設立規定已跟不上時代，使許多在家或小型工作室教學的音樂老師，處於制度不明確的灰色地帶，面臨被認定違規的風險。
本黨已將此問題反映至中央，並送交監察院，要求政府釐清法源依據並推動制度修正。
問題核心
現行補習班法規未能反映「小型教學工作室」的實際型態，導致實務運作與制度規範之間產生明顯落差。
歷經多次函文往返，中央與地方至今仍未正面回應：
✨ 補習班設立標準的法源依據
✨ 小型教學是否應納入現行規範
使基層教學者長期承擔不必要的經營風險，制度調整刻不容緩。
📅 處理進度
2026/03/16（查看內容一、查看內容二）
本黨發函臺北市政府及教育部，提出補習班面積限制相關疑義
2026/03/25（查看內容）
臺北市政府函覆本黨（未回應核心問題）
2026/03/27
本黨再度發函臺北市政府，要求具體說明
2026/04/08（查看內容）
臺北市政府再次函覆（仍未釐清法源依據）
2026/04/09（查看內容一、查看內容二）
本黨正式向 監察院 提出檢舉：
– 臺北市政府：遲未釐清法源依據
– 教育部：未就制度問題提出具體說明
2026/04/13（查看內容）
教育部函覆本黨（未正面回應制度問題）
2026/04/20
本黨再度向 監察院 提出檢舉教育部（回函後仍未釐清制度問題）
📎 參考制度與政策草案
為回應現行制度與實務落差，本黨已於 2026 年 3 月 16 日提出制度建議及國外案例，並隨函送教育部，供政策討論參考。